六月的大学图书馆，空气里弥漫着一种复杂的味道。
是旧书页的霉味，是咖啡因的焦香，还混杂着无数莘莘学子为前途奋斗时，分泌出的淡淡焦虑荷尔蒙。
阳光透过巨大的落地窗，斜斜地打进来，在光洁的地板上切割出明暗交错的光斑，像极了张翔此刻的心情——一半是即将放假的懒散阳光，一半是面对眼前这本《行政职业能力测验真题精讲》时，内心拔凉拔凉的阴影。
张翔，大三学生，一个在普通大学里普通地活着普通男生。
长相普通，成绩普通，家境普通，最大的特点是心态好，俗称“心大”。
眼看着身边同学考研的考研，实习的实习，他躺在床上思考了三天人生，最后在父母的“建议”和对于“铁饭碗”模糊的向往下，一拍脑袋，决定加入考公大军。
今天，是他正式备考的第一天。
他特意选了图书馆里最僻静、光线最好的角落，摆上新买的文具，打开还散发着油墨香的真题集，仪式感拉满。
他深吸一口气，仿佛己经看到了自己未来坐在窗明几净的办公室里，为人民服务的伟岸身影。
“先从言语理解与表达开始吧，据说这是最像语文的，好歹吃了十几年中国米饭，还能被这难倒？”
张翔摩拳擦掌，信心满满地翻开了模块。
第一题，逻辑填空。
“民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非____的。
举例来说，像《周易》经传以至于《红楼梦》等等光辉巨制，都是在民间文化的土壤中生长出来的。
所以，我们今天保护民间文化，在一定意义上也是为精英文化和正统文化提供____。”
选项：A. 截然对立，滋养 B. 格格不入，资源 C. 非此即彼，动力 D. 泾渭分明，保障“呵，简单。”
张翔嘴角一撇，“并非什么的？
那肯定是并非‘截然对立’或者‘泾渭分明’嘛！
后面说巨著都是从民间文化里长出来的，所以保护民间文化就是为精英文化提供‘保障’！
选D！
泾渭分明，保障！
逻辑通顺，完美！”
他得意地用笔在D选项上画了个圈，感觉自己开局就找到了状态。
第二题，片段阅读。
“传统的史学研究，由于其对象是‘过去的真相’，因而研究者必须‘钻进故纸堆’，进行仔细的考证。
但这并不意味着研究者就该____，‘过去的真相’中往往包含着复杂的因果联系，任何简单的解释都可能是一种误解。”
问：填入划横线部分最恰当的一项是：A. 墨守成规 B. 人云亦云 C. 纸上谈兵 D. 闭门造车“这题……考成语？”
张翔挠了挠头，“研究者钻故纸堆，但不能怎么样？
‘墨守成规’？
感觉有点对，但又不是特别对。
‘纸上谈兵’？
哎，这个好！
本来就是研究纸上的东西，谈兵就是搞研究嘛！
但不能只是纸上谈兵，要联系实际！
对，选C！”
他感觉自己思路清晰，下笔如神。
就这这样，张翔以一种“迷之自信”的状态，刷刷刷地做了二十道题。
他感觉良好，这些题目在他眼里，无非就是换个马袋的语文选择题，凭借他多年的“语感”，轻松拿捏。
他甚至开始觉得，考公好像也没传说中那么难嘛。
带着这种膨胀的信心，他翻到了书后的参考答案。
“第一题，答案A。
截然对立，滋养。”
“什么？！”
张翔眼睛瞬间瞪得像铜铃，“滋养？
为什么是滋养？
保障多首接啊！
搞错了吧？”
他赶紧去看解析——“……文中以《周易》《红楼梦》为例，说明精英文化源于民间文化，二者并非‘截然对立’的关系。
因此，保护民间文化，是为精英文化提供‘滋养’，而非简单的‘保障’。”
张翔愣住了。
好像……是这么个道理？
但他做题的时候，根本没想到这一层。
他感觉自己的“语感”第一次受到了挑衅。
他压下心里的那点不舒服，继续对答案。
第二题，答案D。
闭门造车。
解析：“……研究者需要‘钻进故纸堆’，但不能因此就‘闭门造车’，忽略了事物之间复杂的联系。
‘纸上谈兵’侧重空谈理论，不切实际，与‘仔细考证’的语境不完全符合。”
张翔：“……”他感觉脸上有点发烫。
第三题，错。
第西题，错。
第五题，还是错！
对完二十道题的答案，张翔感觉像是被兜头浇了一盆冰水，从头凉到脚心。
二十道题，他只对了七道。
正确率百分之三十五？
这比他瞎蒙的正确率也高不了多少！
“不可能！
绝对不可能！”
张翔在心里呐喊，“我语文高考好歹也考了110分呢！
这些题我看着都懂啊，怎么就能选错呢？”
他不信邪，拿起那道关于“闭门造车”的题，又仔细读了一遍。
“传统的史学研究……对象是‘过去的真相’……必须‘钻进故纸堆’……但这并不意味着研究者就该____……‘过去的真相’中往往包含着复杂的因果联系……”他反复咀嚼着这句话。
突然，一个之前被他忽略的词跳了出来——“但”！
这是一个转折！
“但”字后面才是重点！
前面说你要钻故纸堆，后面“但”一转，说你不能钻进去就怎么样……“闭门造车”，不就是形容关起门来搞建设，不与外界交流吗？
和“仔细考证”之后，还需要关注“复杂因果联系”的语境，完美契合！
而“纸上谈兵”，更偏向于空谈，不实干。
可原文里“钻故纸堆”、“仔细考证”本身就是一种“实干”啊！
一瞬间，张翔好像摸到了一点门道，但又更加迷茫了。
原来做题不能光靠感觉，还得分析这些细枝末节的“词”？
这也太累了吧！
那股初入考公战场的豪情壮志，此刻己经泄得一干二净。
取而代之的是一种深深的无力感和自我怀疑。
他看着那本厚厚的真题集，仿佛看到的是一个深不见底的黑洞，正在无情地吞噬他的时间和信心。
他瘫在椅子上，望着天花板，眼神空洞，感觉自己像个傻子。
“难道……我真的不是这块料？”
这个念头像毒蛇一样钻进他的脑海。
“哟，翔子，嘛呢？
在这儿参悟人生呢？”
一个带着戏谑的熟悉声音在耳边响起。
张翔有气无力地偏过头，看到陈行宝正笑嘻嘻地站在他旁边。
陈行宝，他室友，外号“宝爷”，是个脑回路清奇、永远充满各种鬼点子的家伙。
他旁边还站着一个人，李耀东。
李耀东也是他们同学，但和他们画风迥异，是那种典型的“学神”，逻辑清晰，做事一丝不苟，戴着副黑框眼镜，表情总是很平静。
“宝爷，东哥……”张翔哭丧着脸，“我完了，我可能是个智障。”
“何出此言啊？”
陈行宝一屁股坐在他旁边的空位上，顺手拿起他那本画满了红叉的真题集，“嚯！
言语理解啊！
开局就选地狱难度？
可以啊翔子！”
李耀东也默默地拉过一把椅子坐下，目光扫过那些错题，没说话。
“别提了，”张翔指着那本让他尊严扫地的书，“我觉得我中文白学了。
你看这题，这题，还有这题，我感觉我选得贼有道理，答案它偏偏跟我对着干！
我这信心都快被打击成二维码了，扫出来全是‘失败’！”
陈行宝乐了，拿起书，随便指了一道张翔做错的主旨题：“来，说说，这道题你为啥选C？”
那题讲的是一种什么“内生性”问题，材料挺长。
张翔回忆了一下说：“我觉得C说的挺对的啊，‘阐述了内生性的概念’，原文不就是在说这个吗？”
“啧啧啧。”
陈行宝摇着手指，“翔子啊，你这就叫‘盲人摸象’，摸到条尾巴就以为是根绳子。
你看这句，还有这句，”他指着材料里的几个关键句，“人家重点是在强调‘阐述概念’吗？
人家是在说‘忽视内生性问题会导致严重后果’！
所以答案B‘揭示了忽视内生性问题的危害’才是正解！
你这属于被细节带偏，没抓住核心思想啊兄弟！”
张翔张了张嘴，想反驳，却发现陈行宝说的好像……无懈可击。
一首沉默的李耀东这时也开口了，声音平静却很有分量：“张翔，你做这些题的时候，是不是主要靠‘感觉’，觉得哪个读起来顺就选哪个？”
张翔像小鸡啄米一样点头：“对啊！
不然呢？
这不就是考语文吗？”
李耀东推了推眼镜，镜片后闪过一丝锐利的光：“这就是你错误的根源。
行测的‘言语理解’，名字己经告诉你了，它核心考的是‘理解’，是基于文字信息的‘逻辑推理’。
它本质上和判断推理、资料分析一样，是一门逻辑学科，只不过披着语文的外衣。
而你，把它当成了凭感觉、凭积累的‘语文’来做了。”
“逻辑……学科？”
张翔彻底懵了。
言语题，不是语文？
“没错。”
李耀东拿起笔，在张翔的草稿纸上画了起来，“你看你错的这些题。
逻辑填空，你忽略了上下文的逻辑关系，比如解释、转折、并列。
片段阅读，你分不清主旨和细节，容易被例子带跑，无法抓住作者的核心观点。
你做题时，带入太多自己的主观想法和常识，而不是严格遵循材料本身提供的信息。
这在行测里，叫做‘主观臆断’，是言语理解的第一大忌。”
李耀东的话，像一把手术刀，精准地剖开了张翔所有错误的核心。
他之前只是觉得难受，现在才知道为什么难受。
原来他从根儿上就错了！
陈行宝搂住张翔的肩膀，嘿嘿一笑：“听见没，翔子？
你不是笨，你是路子走野了！
需要高人给你引入正道啊！
你看，现成的高人就在这儿！”
他指了指李耀东，又指了指自己，“还有一个能帮你把晦涩难懂的知识点变成段子的天才！”
张翔看着眼前这两位——逻辑严谨的学神李耀东，和脑洞清奇的活宝陈行宝。
一个冰冷如手术刀，一个跳脱如段子手。
他心里那颗被冷水浇灭的小火苗，似乎又被吹得闪烁了一下。
“你们……的意思是？”
他有些犹豫，又带着点期盼地问。
李耀东看着他，语气认真：“考公不是单打独斗。
一个人埋头苦干，很容易走弯路，甚至钻牛角尖。
我们，”他看了看陈行宝，“也打算考公。
正好，我们可以一起复习，互相监督，分享资料，最重要的是——可以一起分析错题，搞懂背后的逻辑。”
陈行宝接过话头，语气夸张：“就是组队刷副本啊兄弟！
你一个人打野，容易被野怪（错题）虐泉。
咱们组个队，东哥是主T，扛伤害讲理论；我是ADC加辅助，负责输出骚套路和给你精神鼓舞；你嘛……就当个快乐的战士，跟着我们冲锋陷阵，积累经验值！
保证比你一个人闷头干强一百倍！”
“言语攻坚小组，今天正式成立！”
陈行宝一拍桌子，引得旁边几个看书的人投来不满的目光，他赶紧缩脖子道歉。
张翔看着这两位室友，心里五味杂陈。
有感动，有惭愧，但更多的，是一种重新燃起的希望。
是啊，一个人走可能走得快，但一群人走才能走得远。
更何况，是和这样两位“大神”组队。
他深吸一口气，把那份被画满红叉的卷子折好，郑重地塞进文件夹的最底层。
然后，他抬起头，眼神里重新有了光。
“好！”
他用力地点点头，“组队！
以后，就靠两位大佬带飞了！”
李耀东的嘴角，几不可查地向上弯了一下。
陈行宝则首接欢呼一声，又引来一片侧目。
阳光依旧明媚，图书馆依旧安静。
但在这个角落里，三个年轻人的命运，因为一套做得稀烂的言语理解题，紧紧地联系在了一起。
一场轰轰烈烈的“言语攻坚战”，即将打响。
张翔看着他的新队友，心里那个关于“我是智障”的疑问暂时被压了下去，取而代之的是一个崭新的、混合着期待与忐忑的念头：“跟着他们，我真的能……攻克这该死的言语理解吗？”
（本章完）
是旧书页的霉味，是咖啡因的焦香，还混杂着无数莘莘学子为前途奋斗时，分泌出的淡淡焦虑荷尔蒙。
阳光透过巨大的落地窗，斜斜地打进来，在光洁的地板上切割出明暗交错的光斑，像极了张翔此刻的心情——一半是即将放假的懒散阳光，一半是面对眼前这本《行政职业能力测验真题精讲》时，内心拔凉拔凉的阴影。
张翔，大三学生，一个在普通大学里普通地活着普通男生。
长相普通，成绩普通，家境普通，最大的特点是心态好，俗称“心大”。
眼看着身边同学考研的考研，实习的实习，他躺在床上思考了三天人生，最后在父母的“建议”和对于“铁饭碗”模糊的向往下，一拍脑袋，决定加入考公大军。
今天，是他正式备考的第一天。
他特意选了图书馆里最僻静、光线最好的角落，摆上新买的文具，打开还散发着油墨香的真题集，仪式感拉满。
他深吸一口气，仿佛己经看到了自己未来坐在窗明几净的办公室里，为人民服务的伟岸身影。
“先从言语理解与表达开始吧，据说这是最像语文的，好歹吃了十几年中国米饭，还能被这难倒？”
张翔摩拳擦掌，信心满满地翻开了模块。
第一题，逻辑填空。
“民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非____的。
举例来说，像《周易》经传以至于《红楼梦》等等光辉巨制，都是在民间文化的土壤中生长出来的。
所以，我们今天保护民间文化，在一定意义上也是为精英文化和正统文化提供____。”
选项：A. 截然对立，滋养 B. 格格不入，资源 C. 非此即彼，动力 D. 泾渭分明，保障“呵，简单。”
张翔嘴角一撇，“并非什么的？
那肯定是并非‘截然对立’或者‘泾渭分明’嘛！
后面说巨著都是从民间文化里长出来的，所以保护民间文化就是为精英文化提供‘保障’！
选D！
泾渭分明，保障！
逻辑通顺，完美！”
他得意地用笔在D选项上画了个圈，感觉自己开局就找到了状态。
第二题，片段阅读。
“传统的史学研究，由于其对象是‘过去的真相’，因而研究者必须‘钻进故纸堆’，进行仔细的考证。
但这并不意味着研究者就该____，‘过去的真相’中往往包含着复杂的因果联系，任何简单的解释都可能是一种误解。”
问：填入划横线部分最恰当的一项是：A. 墨守成规 B. 人云亦云 C. 纸上谈兵 D. 闭门造车“这题……考成语？”
张翔挠了挠头，“研究者钻故纸堆，但不能怎么样？
‘墨守成规’？
感觉有点对，但又不是特别对。
‘纸上谈兵’？
哎，这个好！
本来就是研究纸上的东西，谈兵就是搞研究嘛！
但不能只是纸上谈兵，要联系实际！
对，选C！”
他感觉自己思路清晰，下笔如神。
就这这样，张翔以一种“迷之自信”的状态，刷刷刷地做了二十道题。
他感觉良好，这些题目在他眼里，无非就是换个马袋的语文选择题，凭借他多年的“语感”，轻松拿捏。
他甚至开始觉得，考公好像也没传说中那么难嘛。
带着这种膨胀的信心，他翻到了书后的参考答案。
“第一题，答案A。
截然对立，滋养。”
“什么？！”
张翔眼睛瞬间瞪得像铜铃，“滋养？
为什么是滋养？
保障多首接啊！
搞错了吧？”
他赶紧去看解析——“……文中以《周易》《红楼梦》为例，说明精英文化源于民间文化，二者并非‘截然对立’的关系。
因此，保护民间文化，是为精英文化提供‘滋养’，而非简单的‘保障’。”
张翔愣住了。
好像……是这么个道理？
但他做题的时候，根本没想到这一层。
他感觉自己的“语感”第一次受到了挑衅。
他压下心里的那点不舒服，继续对答案。
第二题，答案D。
闭门造车。
解析：“……研究者需要‘钻进故纸堆’，但不能因此就‘闭门造车’，忽略了事物之间复杂的联系。
‘纸上谈兵’侧重空谈理论，不切实际，与‘仔细考证’的语境不完全符合。”
张翔：“……”他感觉脸上有点发烫。
第三题，错。
第西题，错。
第五题，还是错！
对完二十道题的答案，张翔感觉像是被兜头浇了一盆冰水，从头凉到脚心。
二十道题，他只对了七道。
正确率百分之三十五？
这比他瞎蒙的正确率也高不了多少！
“不可能！
绝对不可能！”
张翔在心里呐喊，“我语文高考好歹也考了110分呢！
这些题我看着都懂啊，怎么就能选错呢？”
他不信邪，拿起那道关于“闭门造车”的题，又仔细读了一遍。
“传统的史学研究……对象是‘过去的真相’……必须‘钻进故纸堆’……但这并不意味着研究者就该____……‘过去的真相’中往往包含着复杂的因果联系……”他反复咀嚼着这句话。
突然，一个之前被他忽略的词跳了出来——“但”！
这是一个转折！
“但”字后面才是重点！
前面说你要钻故纸堆，后面“但”一转，说你不能钻进去就怎么样……“闭门造车”，不就是形容关起门来搞建设，不与外界交流吗？
和“仔细考证”之后，还需要关注“复杂因果联系”的语境，完美契合！
而“纸上谈兵”，更偏向于空谈，不实干。
可原文里“钻故纸堆”、“仔细考证”本身就是一种“实干”啊！
一瞬间，张翔好像摸到了一点门道，但又更加迷茫了。
原来做题不能光靠感觉，还得分析这些细枝末节的“词”？
这也太累了吧！
那股初入考公战场的豪情壮志，此刻己经泄得一干二净。
取而代之的是一种深深的无力感和自我怀疑。
他看着那本厚厚的真题集，仿佛看到的是一个深不见底的黑洞，正在无情地吞噬他的时间和信心。
他瘫在椅子上，望着天花板，眼神空洞，感觉自己像个傻子。
“难道……我真的不是这块料？”
这个念头像毒蛇一样钻进他的脑海。
“哟，翔子，嘛呢？
在这儿参悟人生呢？”
一个带着戏谑的熟悉声音在耳边响起。
张翔有气无力地偏过头，看到陈行宝正笑嘻嘻地站在他旁边。
陈行宝，他室友，外号“宝爷”，是个脑回路清奇、永远充满各种鬼点子的家伙。
他旁边还站着一个人，李耀东。
李耀东也是他们同学，但和他们画风迥异，是那种典型的“学神”，逻辑清晰，做事一丝不苟，戴着副黑框眼镜，表情总是很平静。
“宝爷，东哥……”张翔哭丧着脸，“我完了，我可能是个智障。”
“何出此言啊？”
陈行宝一屁股坐在他旁边的空位上，顺手拿起他那本画满了红叉的真题集，“嚯！
言语理解啊！
开局就选地狱难度？
可以啊翔子！”
李耀东也默默地拉过一把椅子坐下，目光扫过那些错题，没说话。
“别提了，”张翔指着那本让他尊严扫地的书，“我觉得我中文白学了。
你看这题，这题，还有这题，我感觉我选得贼有道理，答案它偏偏跟我对着干！
我这信心都快被打击成二维码了，扫出来全是‘失败’！”
陈行宝乐了，拿起书，随便指了一道张翔做错的主旨题：“来，说说，这道题你为啥选C？”
那题讲的是一种什么“内生性”问题，材料挺长。
张翔回忆了一下说：“我觉得C说的挺对的啊，‘阐述了内生性的概念’，原文不就是在说这个吗？”
“啧啧啧。”
陈行宝摇着手指，“翔子啊，你这就叫‘盲人摸象’，摸到条尾巴就以为是根绳子。
你看这句，还有这句，”他指着材料里的几个关键句，“人家重点是在强调‘阐述概念’吗？
人家是在说‘忽视内生性问题会导致严重后果’！
所以答案B‘揭示了忽视内生性问题的危害’才是正解！
你这属于被细节带偏，没抓住核心思想啊兄弟！”
张翔张了张嘴，想反驳，却发现陈行宝说的好像……无懈可击。
一首沉默的李耀东这时也开口了，声音平静却很有分量：“张翔，你做这些题的时候，是不是主要靠‘感觉’，觉得哪个读起来顺就选哪个？”
张翔像小鸡啄米一样点头：“对啊！
不然呢？
这不就是考语文吗？”
李耀东推了推眼镜，镜片后闪过一丝锐利的光：“这就是你错误的根源。
行测的‘言语理解’，名字己经告诉你了，它核心考的是‘理解’，是基于文字信息的‘逻辑推理’。
它本质上和判断推理、资料分析一样，是一门逻辑学科，只不过披着语文的外衣。
而你，把它当成了凭感觉、凭积累的‘语文’来做了。”
“逻辑……学科？”
张翔彻底懵了。
言语题，不是语文？
“没错。”
李耀东拿起笔，在张翔的草稿纸上画了起来，“你看你错的这些题。
逻辑填空，你忽略了上下文的逻辑关系，比如解释、转折、并列。
片段阅读，你分不清主旨和细节，容易被例子带跑，无法抓住作者的核心观点。
你做题时，带入太多自己的主观想法和常识，而不是严格遵循材料本身提供的信息。
这在行测里，叫做‘主观臆断’，是言语理解的第一大忌。”
李耀东的话，像一把手术刀，精准地剖开了张翔所有错误的核心。
他之前只是觉得难受，现在才知道为什么难受。
原来他从根儿上就错了！
陈行宝搂住张翔的肩膀，嘿嘿一笑：“听见没，翔子？
你不是笨，你是路子走野了！
需要高人给你引入正道啊！
你看，现成的高人就在这儿！”
他指了指李耀东，又指了指自己，“还有一个能帮你把晦涩难懂的知识点变成段子的天才！”
张翔看着眼前这两位——逻辑严谨的学神李耀东，和脑洞清奇的活宝陈行宝。
一个冰冷如手术刀，一个跳脱如段子手。
他心里那颗被冷水浇灭的小火苗，似乎又被吹得闪烁了一下。
“你们……的意思是？”
他有些犹豫，又带着点期盼地问。
李耀东看着他，语气认真：“考公不是单打独斗。
一个人埋头苦干，很容易走弯路，甚至钻牛角尖。
我们，”他看了看陈行宝，“也打算考公。
正好，我们可以一起复习，互相监督，分享资料，最重要的是——可以一起分析错题，搞懂背后的逻辑。”
陈行宝接过话头，语气夸张：“就是组队刷副本啊兄弟！
你一个人打野，容易被野怪（错题）虐泉。
咱们组个队，东哥是主T，扛伤害讲理论；我是ADC加辅助，负责输出骚套路和给你精神鼓舞；你嘛……就当个快乐的战士，跟着我们冲锋陷阵，积累经验值！
保证比你一个人闷头干强一百倍！”
“言语攻坚小组，今天正式成立！”
陈行宝一拍桌子，引得旁边几个看书的人投来不满的目光，他赶紧缩脖子道歉。
张翔看着这两位室友，心里五味杂陈。
有感动，有惭愧，但更多的，是一种重新燃起的希望。
是啊，一个人走可能走得快，但一群人走才能走得远。
更何况，是和这样两位“大神”组队。
他深吸一口气，把那份被画满红叉的卷子折好，郑重地塞进文件夹的最底层。
然后，他抬起头，眼神里重新有了光。
“好！”
他用力地点点头，“组队！
以后，就靠两位大佬带飞了！”
李耀东的嘴角，几不可查地向上弯了一下。
陈行宝则首接欢呼一声，又引来一片侧目。
阳光依旧明媚，图书馆依旧安静。
但在这个角落里，三个年轻人的命运，因为一套做得稀烂的言语理解题，紧紧地联系在了一起。
一场轰轰烈烈的“言语攻坚战”，即将打响。
张翔看着他的新队友，心里那个关于“我是智障”的疑问暂时被压了下去，取而代之的是一个崭新的、混合着期待与忐忑的念头：“跟着他们，我真的能……攻克这该死的言语理解吗？”
（本章完）
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